10这个教师不简单啊（1/ 2）

于军突然发难：“陈老师，你应该好好的讲课而不是讲故事。你讲故事也就罢了，怎么还让**们跟着你歪曲的思想走？”

于军也是看到林跃的表情越来越阴沉，才急于表现的。林跃听到陈云的讲课，已经深深的知道这个陈云绝对不会是池中之物。他能到这个位子上，自然是有他的真正工作能力。就像陈云所说，一个能坚持的人，绝对是一个不肯妥协的人，一个有危机意识的人，更是一个能够出人头地的人。如果陈云就是这样的人，那么林跃可以肯定，**爱上陈云绝对是有可能的，甚至是一定的。这样的男人最吸引女人。想想自己年轻的时候不也是一样的意气风发吗？不过话说回来，这个**看来真的不好搞到手。想到这里林跃看了一眼**。**的爱意已经完全的通过眼神传达出来。就连来听课的专家和老师们都透漏出钦佩的神采。

陈云听到于军的喊声，笑了一下：“领导，那边有麦克风，喊破了嗓子不好发表讲话了。”

台下哄堂大笑。于军气冲冲的从工作人员手里拿过麦克风：“陈老师，我认为你讲课太跑偏了。”

陈云笑：“那么领导认为应该怎么讲课？”

于军说道：“这篇课文很简单，把盘古夸父女娲的事迹讲解出来就可以，完全不用去讲些乌七八糟的东西。”

“领导，我问你你有没有坚持的东西？”

“这个和课文无关。”

“我来替你说吧。”陈云回身在黑板上写道：梦想，官位，孩子，妻子，房子，票子，车子。

“我写的对不对？”陈云问道。

于军说道：“不对。”

“哦？我知道了领导没有梦想。”说完，陈云把梦想擦去。

于军面红耳赤：“你误会了，我说的是你讲课的方式不对。你应该以分数为重点，而不是故事。”

陈云说：“领导，我认为如果只是看故事，那我们可以去看历史类的小说，这样的演绎才更有趣。我认为历史课真正的责任是教育**们更好的面对生活。每一个故事，每一段的历史，都应该使**们获得启发。而不是只记住哪个时间哪个皇帝死了，又不是自己的祖辈，难道清明节还要给他们上坟不成？”

于军立刻抓住陈云的漏洞：“你是说分数不重要？”

“我没说。但是我认为素质教育更重要。我希望我的**成为知识的分子，而不是分数的奴隶。换个角度来说就是教和会的区别。”

素质教育的帽子扣下来，直接击倒了于军。国家从一九**年就启动了素质教育的探讨研究。尤其是近年来分数不如素质的讨论和思潮越演越烈。教育部也下文开始研究。而身边的林跃也是素质****的专家。

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